#Biz ”社会生活に活かす音楽”の研究と実践

#Biz ”社会生活に活かす音楽”の研究と実践。

目的：

”表現””調和””創造”、３つの視点から、人の意識に与える音楽的影響の研究と実践。

そのために、共に学ぶことができる”場”をすこしずつ整えていきます。

音楽史、関連書物から得た考え、各地での活動事例からの学びを整理して、知識の共有。

活動実施と報告を行います。

児童向けに提供されている教育音楽の項目や、シルバー向けの音楽療法的レクリエーション活動で行われている内容にアレンジを加え、ワークショップ・講座・体験会を通して、広く一般の方に音楽と関わる機会をつくり、広い意味での「音楽人口」を増やすことが活動の目的です。

《社会生活における三視点”表現””調和””創造”》

Kenhamo#Biz three views of a social life.

《各視点の特質》

表現力：感情や考えを表現する力

この力が弱いと、、、。

→自分の感情や考えを的確に表現することが苦手になり、自信がなくなりがち。

調和・協調性：異なる価値観をもつ人とも協力して行動できる性質。

この力が弱いと、、、。

→相手に意思がつたわらない。または自分勝手な考えになりがち。柔軟に適応できず摩擦がおきがち。

想像力・創造力:イメージを形成し、具現化できる力。

この力が弱いと、、、。

→過去にすがりがち、現状維持。あたらしいものが生みだされない。

”表現””調和””創造”の３つは、これからの社会生活において非常に大切なこと分野であり。また、抽象的な概念であるので、学術として身につけるには、体系立てしにくい性質である。それぞれの能力を養成するメソッドは多数存在するが、大切なことは、”表現””調和””創造”の三つのバランスをとりながら進めていく能力だ。

音楽的教育によって”表現””調和””創造”の三視点でバランス良く向上することができることは良く知られている事実であり、#Bizでは、この原理をもとに、”社会生活に活かす音楽”の研究と実践を行っていきたいと思います。

ケンハモで奏でる"ふるさとのおと"

”ふるさと”を音楽の力で再創造する。

目に見える「ふるさと」は移り行く。

「うさぎ追いし、かの山～」の時代から、想像できないほどの時代へ変化している。

今の世代の子供たちにとって、

ネットもスマホもＳＮＳも、生まれる前から存在していて当たり前のもの。

”今”を生きる大人である我々は、ふとした時に、古き良き時代を懐かしむこともあるが、、、。

次世代の子供たちが、成長して大人になって、仕事をして、時が経ち、故郷を懐かしむとき、

２０１９年の日本も、未来の彼らにとっては、「古き良き時代」と写るかもしれない。

目に見える「ふるさと」は時代と共に変わり続ける”場”ではないだろうか。

一方。見えない「ふるさと」は不変である。

いつの時代になっても変わらない、「共感の場」。

感動、信頼。人情。人と人の出逢いだったり、おもいやり、小さな喜びの数々。

これらのモノは、目には見えないが、心で感じることができることを、誰もが知っている。

そして、そのことは、いつの時代になっても変わらない。

世代も地域も国籍もこえて、そこに集う全員が喜びを分かち合い、調和して、ココロが豊かになる場”ＦＵＲＵＳＡＴＯ”を２０１９年の日本から、”音楽”でみんなと共に創る。

これが《ふるさとのおと/FURUSATO-NOTE》のコンセプトです。

《ふるさとのおと活動テーマ》

・都道府県ハモ(とどうふけんハモ)

日本を元気に奏でて、各地でつながり、ハーモニーをつくる音楽会。

各地域のふるさとの魅力を、音楽によって再発見する機会。それにより人と人が出逢い、つながり、調和する場をみんなで創る。

【都道府県ハモ 開催行事】

・居間ライブ（Living live）：みんなで団欒を楽しみ、奏でる即興音楽劇。
・和音遊び座（Wa-On Asobi-Za）：「和×音楽」。花鳥風月を奏でる調べの会。

随時、活動報告予定です。

けんはも＃ふるさとのおと/Kenhamo#FURUSATO-NOTE

ケンハモ音楽をジャズアップ(Jazz up)する！

２０１９年あけましておめでとうございます。
皆様にとって２０１９年さらによい年になることを心よりお祈り致します。

今年は、昨年から引き続きケンハモの音楽活動をさらにジャズアップしていきたいと思っています。
※ジャズアップ(Jazz up)=〇〇をもっと面白くするという意。
今までの活動に加え、さらに４つの分野で進めて行く方針で考えています。

《２０１９年から始まる新しいケンハモ音楽活動分野》

①ケンハモ#JAZZ-UP(ジャズアップ)

②ケンハモ#Furusato-Note(ふるさとの音)

③ケンハモ#Biz(ビズ＝仕事)

④ケンハモ#Song-Book(ソングブック)

今回はケンハモの音楽活動の第一分野である、「ケンハモ＃JAZZ-UP(ジャズアップ)」について、活動のイメージをお伝えします。

活動①：ケンハモ#JAZZ-UP(ジャズアップ)
～ケンハモ音楽をさらに楽しく(JAZZ-UP)するためのコンテンツ～
※ジャズアップ(Jazz up）=〇〇をもっと面白くするという意

ケンハモを活用して演奏されているアマチュア演奏家の方や、指導されている講師の先生向けに、ケンハモを活用することによって、もっと音楽を楽しくする日々のワンポイントアドバイスを発信するものです。

これから発信する項目の一部の例ですが、

《項目例１：メロディの表現力を高めて、もっと楽しく自由に演奏するガイド》
　リードシートの読み方、メロディフェイク、フレージングテクニック、アドリブ,etc.

《項目例２：和音の理解を深めて、もっと楽しくコード演奏を行うガイド》
ボイシング。リハーモナイズ。ジャンル別のコンピングテクニック。

《項目例３：リズムの理解を深めて、グルーブするためのリズムトレーニング》
　ジャンル別のタンギングテクニック。スイングするためのコツ。ポリリズムアプローチ。

《項目例４：魅せ方の研究、演奏時のステージパフォーマンストレーニング》
　他の楽器の魅せ方からの研究。自然で効果的な体の動かし方。楽器との一体感。

以上のような項目を、ジャズアップでは解説して発信していきたいと思います。

また、私は個人的にジャズ音楽がとても大好きです。
演奏する曲にもジャズスタンダードは自然と入れています。

良く、ケンハモでのジャズの演奏のやり方を教えてくださいとリクエストをいただくことが多いため、ジャズ音楽を演奏するときに必要になる、ジャズ理論をはじめ、さまざまなジャズ演奏のテクニックもわかりやすく解説するコーナーも紹介できたらなと思います。
せっかく小学校で使用する鍵盤ハーモニカを使って解説するので、小学校に通う、低中学年の子供たちでもわかる言葉で、そしてわかりやすく伝えることができるように、私も表現を磨きたいと思います。

とはいえ、ケンハモの音楽活動の第一分野である、「ケンハモ＃JAZZ-UP(ジャズアップ)」は、ジャズ音楽の解説がメインになると、本意からそれてしまいます。
あくまで、、
※ジャズアップ(Jazz up)=〇〇をもっと面白くするという意です。
つまり、
ケンハモ#JAZZ-UP(ジャズアップ)とは、
ケンハモ音楽をさらに楽しく(JAZZ-UP)するためのコンテンツです。

というわけで、音楽愛好家および、ケンハモ愛好家のみなさまに、少しでもお役にたてるコンテンツになるように、できる限り発信していきたいと思います。

このコンテンツの対象者は、ケンハモを活用して演奏されているアマチュア演奏家の方や、指導されている講師の先生向けになると思います。

何かのきっかけで、これから初めてケンハモを演奏してみたいという方は、
まずはお近くの「大人のケンハモ教室」または「大人のケンハモレッスン」で体験することを強くオススメします。

EQを高めるケンハモを活用した情動教育の可能性

ケンハモを活用して音楽をもっと身近に楽しむ

～音楽で心豊かに人生を彩る実践アイデア～

ケンハモ活用ノートP05

EQを高める情動教育とケンハモの可能性

ケンハモ(鍵盤ハーモニカ)を活用してEQを高める情動教育の可能性について考察してみたいと思います。

《参考書籍》
EQ 心の知能指数
筆者:ダニエル·ゴールマン博士

この書籍によると。

知性には2種類あります。

考える知性(IQ)
感じる知性(EQ)

人間が社会で活躍し幸せに生きて行くうえで、IQが役立つ場面はたかだか二割。あとはEQで決まる。と博士は断言しています。

EQが低い人は人間関係でのトラブルを多く引き起こす傾向があることに対して、EQが高い人は
大切な人間関係をうまく育てることができるとのことです。

「情動の知性」であるEQは以下の５つの能力で説明されています。

①・自分の本当の気持ちを自覚し、尊重して、心から納得できる決断を下す能力（自己認識）
「自己認識の定義」byジョン・メイヤー博士　
自己認識とは、自己の気分を認識し、また、その気分に対する自己の思考を認識すること

②・衝動をコントロールし、不安や怒りのようなストレスのもとになる感情を制御する能力（自己統制）

③・目標の追求に挫折したときでも楽観を捨てず、自分自身を励ます能力（動機付け）

④・他人の心の奥にある感情を感じとる共感能力（共感）

⑤・集団の中で調和を保ち、協力しあう社会的能力（社会的知性）


情動の①自己認識(自分自身の気持ちかわかっていること。)や②自己統制のような自分自身なや対する理解から始まって、自信がつくことで③動機付けから他人に対する理解すなわち④「共感」へと発展していき、最終的に実社会での集団での調和⑤社会的知性につながるとこのとです。

④の「共感」と音楽の関係について
博士によると、
感情は、言葉より言葉以外のしぐさで表現されるほうがはるかに多い。他人の気持ちを感じとるカギは、声の調子、身ぶり、表情など言語以外の伝達手段を読みとる能力だ。とのことです。

つまり、言語以外の伝達手段を読み取る能力を向上させる学習に音楽はとても効果的であり、
音楽学習に最適な楽器であるケンハモは、EQ向上にとても役にたつ楽器であることがわかります。

学校での集団行動はもちろん、実社会では、ひとりですべてをこなすことはできません。必ず、他人と関わっていくことが必要です。
社会で上手に人間関係を処理するための知性=社会的知性を構成する要素が以下になります。

⑤社会的知性を構成する4つの要素

組織力:組織をつくりあげて調整するリーダにかかせない能力

交渉力:組織内の問題を未然に防いだり、解決したりする能力

連帯力:人と心を通わす能力。他人の関心をつかみ同調する力

分析力:他人の感情や関心、動機を洞察する能力


国立臨床幼児教育センターが発表した報告書は、学校の成績が伸びるかどうかは知識の蓄積や早熟な読解能力よりもむしろ情緒的·社会的能力による、と指摘しています。

幼児教育センターのでは、これら大切な能力を7つの要素に分けて列挙しています。

1自信:
2好奇心:
3計画性:
4自制心:
5仲間意識:
6意思疎通能力:
7協調性:

つまり、
自信や興味があること。自分にどのような行動が期待されているかを知り、衝動をコントロールできること。待てること、奉仕できること、先生に助けを求められること。自分の要求を表明しつつ他人と仲良くできること-こうした能力のほうが重要だ、と指摘していることになります。

学校と家庭と地域社会が連携することが大切！

情動教育に関しては、
学校教室だけでなく、家庭と地域社会とがしっかり手をつなぎあって協力体制をとることが大切です。
そうすることによって、子供が情動教育で習った内容は学校だけにとどまらず、毎日の暮らしの中で試され、実践され、磨かれていきます。

情動教育は子供の人生を豊かに充実させる力になります。自分の役割をしっかり果たすのに必要基礎を作るきっかけになります。

情動や社会生活の技術は、問題児だけでなくすべての子供の役に立ちます。人生の予防接種のようなものです。byティム·シュライバー

けんはもプロジェクトは、地域社会の一員として
鍵盤ハーモニカという楽器を活用して情動教育の新たな可能性を追求していきたいと思います。

世界中の英知をケンハモでわかりやすく

ケンハモを活用して音楽をもっと身近に楽しむ

～音楽で心豊かに人生を彩る実践アイデア～

ケンハモ活用ノートP04

世界中の英知をケンハモでわかりやすく理解

(表現力＋調和力＋創造力)＝心豊かに生活する力

前回の記事では、情報社会から知識社会に急速にシフトしている現代を、

ストレスなく心豊かに生きるために、音楽の力を有効活用して、身につくスキルとして、

「表現スキル」「調和スキル」「創造スキル」の３つをとりあげました。
前回の記事参照→ケンハモを活用して身につく３つのスキル

音楽や演奏に関する本だけでなく、世界中の名書を参考に、その本のノウハウのエッセンス部分を、音楽表現に応用・昇華して、さらに、ケンハモを活用することで、

誰にでも再現する試みを記載していきたいと思います。

「表現スキル」「調和スキル」「創造スキル」に関するさまざまなノウハウを音楽に応用・昇華する理由は簡単です。

世界中の英知といわれるノウハウの多くは、言葉で説明することが非常に難しい暗黙知であることがほとんであるため、その概念を文字情報でわかり、やすく伝えることが困難であることが多いことが理由です。

そこで、言葉にできない、見えない、触れることができない、これらの概念・原理を、

『音』で表現することができれば、誰もが体感理解でき、習得して、実社会に応用ができるのではないかと考えました。

音楽は目に見えないメッセージです。言葉の壁を軽々超えて、伝えたいメッセージをダイレクトに感じることができます。音楽は、音楽教養の有無に関わらず、子供から大人まで、すべての人の心にメッセージを伝えることができます。

そして、「ケンハモ」は、低学年のこどもたちが必ずといってよいほど扱う楽器です。

生まれてはじめて演奏する楽器が学校の鍵盤ハーモニカという児童も実際多いのが現状です。文科省が認めた日本の教育楽器です。

音楽演奏をはじめて学ぶのに最も適した楽器です。

これだけ、音楽全般を身近にわかりやすく学ぶことができる楽器は他にありません。

(表現力＋調和力＋創造力)＝心豊かに生活する力

＝目に見えない概念・原理→音に昇華する→誰でも体感できる→音楽学習に最適なケンハモを活用→誰でも理解習得できる→実社会で応用できる

つまり、ケンハモを活用することで、世界中の英知をわかりやすく理解・習得できる

(かもしれない)のです。

ケンハモを活用することで身につく３つのスキル

ケンハモを活用して音楽をもっと身近に楽しむ

～音楽で心豊かに人生を彩る実践アイデア～

ケンハモ活用ノートP03

ケンハモを活用することで身につく３つのスキル

ケンハモ活用ノートでは、音楽演奏により習得できる数多くのスキルを、
わかりやすく伝えるために、３つのカテゴリに分類しています。
３つのカテゴリとは、表現スキル、調和スキル、創造スキルの３つです。

それぞれ説明します。

①表現スキル：
与えられた知覚を理解し、それを自発的な行動で表現するスキル。

私たちの脳の大部分を発達させるものは、遺伝や外部からの刺激ではなく、むしろ私たちの自発的な行動表現が大きく関わるという事実は、８０年以上も前から神経学者たちは気づいていていました。

知覚を表現スキルが高くなるにつれて、それ自体や関連した知覚をより深く感じ、理解できるという考え方で、教育学博士のウィン・ウェンガー博士が「表現の原理」と説明しており、博士の著書である「The Einstein Factor」の中で、人間のさまざまな意識的活動の中でも最も優れたものであると強調しています。

ケンハモは、鍵盤楽器でありながら、吹奏楽器のように「息を使って」音楽を幅広く表現することができる楽器です。まるで楽器が自分の身体の一部になったように表現することができます。音楽表現技術の習得がそのまま、自己表現スキルの向上につながります。

②調和スキル：
相手の立場になり、他者や集団、背景との調和をもたらすスキル。

ケンハモは１台で音楽の三要素(メロディ、リズム、ハーモニー)を表現できる楽器です。

一人でも演奏することができますが、２人以上のアンサンブル演奏にも適しています。

アンサンブル演奏を通して、コミュニケーション力やチームワーク力、リーダーシップといった、調和のスキルを身につけることができます。

仲間全員がWin-Winの調和がとれないと、よいアンサンブルにはなりません。

相手の表現を理解しながら、自分の表現もしっかり伝える、外向的かつ内向的な「両向型」の思考が必要です。


③創造スキル：
何もないところから、自分や仲間の力で新しい価値を創りだすスキル

私たちが生きている社会はますます加速しています。情報を収集・整理することが付加価値となる「情報社会」から、収集・整理された情報から生み出された新しい気づき・アイデアを実際に行動に移すことが付加価値となる、「知識社会」へ急速にシフトしています。

このことは、ピーター・ドラッカーやアルビン・トフラーをはじめとする高名な学者が４０年以上前から「知識社会」の誕生を想定していました。

「ＡＩ(人工知能)」もようやく概念論を脱して、現実にその幕開けを体験できるようになってきました。すでにAIが人の代わりになって仕事をする分野が登場してきています。今後、ますます増えることが容易に予想されます。

そうなると、私たち人間にとって、これからさらに必要なスキルの１つが、「0から１を生み出すスキル」と言えるでしょう。

想像力には大まかに２つの型があり、

①改良的想像力：既存の情報を組み合わせて、再構築したアイデア
②独創的想像力：人間の潜在意識から得られるインスピレーションからのアイデア

これらの想像力は使わないことによってその働きは鈍ってしまいますが、

ケンハモ演奏を通した音楽トレーニングによって蘇らせることは可能です。

作曲やインプロビゼーション(即興演奏)といった場面では、音楽的クリエイティブな力が必要です。つまり、これらの経験を行うことにより、確実にクリエイティブな力が身につくということです。

ケンハモで音楽効能を身近に体感する

ケンハモを活用して音楽をもっと身近に楽しむ

～音楽で心豊かに人生を彩る実践アイデア～

ケンハモ活用ノート P02

ケンハモで音楽効能を身近に体感する

ーケンハモの楽器特徴ー

①軽量で児童でも片手で持ち運べる

②鍵盤がついているので音階が視覚的に理解できる

③発音が容易で、すぐに音が出る


このように、ケンハモは場所を選ばずに演奏することができる楽器です。また、すぐに音を出すことができるため、フィードバックを得ることが用意な楽器といえるでしょう。ということは、音楽学習分野以外でも、音楽療法や音楽セラピーの分野から応用して、ケンハモを活用することで、音楽的効能を体感することも難しくないはずです。


音楽を演奏する上で身につく技術は多岐にわたります。表現技術、創作技術、コミュニケーション技術、アンサンブル技術、リーダーシップ、

曲を仕上げるための段取り技術、などなど。

技術以外にも、音楽には、集中力、想像力、同調力などの、脳全体の力を向上させる効果もあると、社会科学の最前線の研究が明らかにしています。

これらの技術・能力は、学校に通う子供たちにはもちろんのこと、

社会で活躍する大人にとっても、これからますます必要なモノになります。

ケンハモ活用ノートでは、音楽演奏により習得できる数多くのスキルを、

わかりやすく伝えるために、３つのカテゴリに分類しています。

３つのカテゴリとは、表現スキル、調和スキル、創造スキルの３つです。

次の記事でそれぞれ説明したいと思います。


ケンハモ活用ノート「３つのカテゴリー」へ